Октябрь в приемном классе - Цвета радуги
Октябрь — очень загруженный месяц для приемного класса. В этом месяце учащиеся изучают цвет. Каковы основные и дополнительные цвета? Как мы смешиваем цвета, чтобы создавать новые? Что такое монохромный? Как современные художники создают произведения искусства?
Мы изучаем цвет посредством научных исследований, художественной деятельности, понимания искусства и известных детских книг и песен, таких как «Бурый медведь» Эрика Карла. По мере того, как мы узнаем больше о цвете, мы продолжаем развивать и расширять наш словарный запас и знания о мире, в котором мы живем.
На этой неделе мы наслаждались замечательными иллюстрациями художника (иллюстратора) Эрика Карла к сюжету «Бурый медведь» и его красивыми поэтическими ритмическими узорами.
Мы вместе изучали особенности книги. Мы нашли обложку книги, название, которое умеем читать слева направо и сверху вниз. Мы перелистываем страницы книги одну за другой и начинаем понимать последовательность страниц. Перечитав рассказ, создав для наших мам сюжетные браслеты и разыграв его в виде танца, большинство из нас может вспомнить и пересказать знакомую историю с некоторым точным повторением стихов из книги. Мы такие умные.
Мы провели эксперимент по смешиванию цветов, чтобы посмотреть, что произойдет, если смешать основные цвета. Пальцами мы нанесли синюю точку на один палец, красную точку на другой палец и потерли пальцы, чтобы увидеть, что произошло — волшебным образом мы получили фиолетовый цвет. Мы повторили эксперимент с синим и желтым, а затем с желтым и красным и записали результаты на нашу цветовую диаграмму. Много беспорядка и много веселья.
Мы выучили «Песню радуги» и использовали свои знания о названиях цветов, чтобы отправиться на «Охоту цветов» по всей школе. Мы отправляемся группами. Когда мы нашли цвет, нам нужно было назвать его и найти правильное слово цвета на нашем рабочем листе, чтобы раскрасить. Наши растущие знания в области фонетики действительно помогли нам с этой задачей, поскольку мы смогли озвучить и идентифицировать довольно много букв, которые нужно прочитать. названия цветов. Мы так гордимся собой.
Мы продолжим изучать, как разные художники используют цвет для создания удивительных произведений искусства, и попытаемся использовать некоторые из этих техник для создания наших собственных шедевров.
Приемный класс также продолжает изучение фонетики букв и звуков и начинает смешивать и читать наши первые слова в классе. Каждую неделю мы также берем домой наши первые книги для чтения и учимся бережно относиться к нашим прекрасным книгам, уважать их и делиться ими со своими семьями.
Мы так гордимся потрясающим прогрессом в приемах и с нетерпением ждем захватывающего и веселого месяца.
Приемная команда
Соотношение цены и качества и этические расходы
На последних неделях занятий PSHE в третьем классе мы начали понимать, что люди по-разному относятся к сбережению и трате денег; что влияет на решения людей и что решения людей о расходах могут повлиять на других.
В этом классе мы начали обсуждать тему «Как растет Китай?» Одним из ответов было «деньги». Студенты поняли, что все страны импортируют и экспортируют товары и торгуют между собой. Они также поняли, что цены на товары могут колебаться в зависимости от спроса.
Я раздал всем студентам разные суммы денег и задал вопрос, почему? Студенты поспешили ответить, что это потому, что у всех нас в жизни разное количество денег. Чтобы описать «Спрос и предложение», я предоставил одно печенье «Оэро», указав, что цена составляет 200 юаней. Студенты махали мне деньгами, чтобы я купил. Я спросил, высокий или низкий спрос на это печенье. В конце концов я продал печенье за 1000 юаней. Затем я приготовил еще 15 печенек. Настроение изменилось, и я спросил студента, заплатившего 1000 юаней, как он себя чувствует. Мы продолжали покупать товары и, когда все было продано, сели обсуждать то, что только что произошло.
Пазл Тарсия
За последние несколько недель учащиеся младших классов средней школы развивали набор математических навыков в ментальной арифметике: сложение, вычитание, умножение и деление десятичных чисел, в идеале без необходимости ничего писать, и упрощение дробных вычислений. Многие фундаментальные навыки арифметики были освоены в начальных классах; но в младших классах средней школы ожидается, что учащиеся будут быстрее владеть этими расчетами. Попросите своих детей складывать, вычитать, умножать или делить два десятичных числа или две дроби, и они, вероятно, смогут сделать это в уме!
То, что я делаю на уроках математики, типично для международных школ Кембриджа. Студенты смотрят друг на друга и говорят большую часть времени. Следовательно, весь смысл головоломки тарсия как занятия состоит в том, чтобы дать ученикам возможность сотрудничать друг с другом для достижения общей цели. Я считаю, что головоломки с тарсиями — одно из самых эффективных занятий для вовлечения учащихся в общение. Вы можете заметить, что каждый студент принимает участие.
Изучение пиньинь и чисел
Здравствуйте, родители и ученики:
Мишель, я учитель китайского языка, и за последние несколько недель второй язык Y1 и Y2 изучал пиньинь и цифры, а также некоторые простые китайские иероглифы и разговоры. Наш класс полон смеха. Учитель играл для учеников в несколько интересных игр, таких как: wordwall, викторина, кахут, карточные игры..., чтобы ученики могли неосознанно улучшить свои знания китайского языка в процессе игры. Занятия в классе действительно интересны! Теперь ученики могут добросовестно выполнять задания, данные учителем. Некоторые ученики добились больших успехов. Они никогда не говорили по-китайски, а теперь могут ясно выражать некоторые простые мысли на китайском языке. Студенты не только проявляли все больший интерес к изучению китайского языка, но и заложили прочную основу для того, чтобы они могли хорошо говорить по-китайски в будущем!
Твердое растворение
Учащиеся 5-го класса продолжили изучение раздела «Наука»: «Материалы». В понедельник в классе ученики приняли участие в эксперименте, в ходе которого они проверяли способность твердых веществ растворяться.
Студенты протестировали различные порошки, чтобы узнать, растворятся ли они в горячей или холодной воде. Твердые вещества, которые они выбрали, были; соль, сахар, порошок горячего шоколада, растворимый кофе, мука, желе и песок. Чтобы убедиться, что тест прошел честно, они добавили одну чайную ложку твердого вещества в 150 мл горячей или холодной воды. Затем они перемешали его 10 раз. Студентам нравилось делать прогнозы и использовать свои предварительные знания (сахар растворяется в чае и т. д.), чтобы предсказать, что из них растворится.
Это мероприятие соответствовало следующим целям обучения в Кембридже:5Cp.01Знайте, что способность твердого тела растворяться и способность жидкости выступать в роли растворителя являются свойствами твердого тела и жидкости.5TWSp.04Планируйте честные тестовые исследования, определяя независимые, зависимые и контрольные переменные.5TWSc.06Выполняйте практическую работу безопасно.
Блестящая работа пятого класса! Так держать!
Сублимационный эксперимент
Студенты 7 класса провели эксперимент по сублимации, чтобы увидеть, как происходит переход твердого тела в газ без перехода через жидкое состояние. Сублимация – это переход вещества из твердого состояния в газообразное.
Робот Рок
Robot Rock — проект по производству живой музыки. Студенты имеют возможность собрать группу, создавать, сэмплировать и зацикливать записи для создания песни. Целью этого проекта является исследование пэдов и петлевых педалей, а затем разработка и создание прототипа нового современного устройства для производства живой музыки. Студенты могут работать в группах, где каждый участник может сосредоточиться на различных элементах проекта. Студенты могут сосредоточиться на записи и сборе аудиосэмплов, другие студенты могут сосредоточиться на кодировании функций устройства или спроектировать и изготовить инструменты. После завершения студенты исполнят свои живые музыкальные произведения.
Анкеты для исследований и игры с научными обзорами
Исследование глобальных перспективАнкеты
Шестой класс продолжает изучать различные способы сбора данных для исследовательского вопроса, и вчера мы пошли в класс пятого класса, чтобы задать им вопросы, связанные с тем, как эти ученики добираются в школу. Результаты были записаны в анкете назначенной группой по отчетности о результатах. Г-жа Даниэль также задала ученикам 6 класса несколько интересных и глубоких вопросов, чтобы оценить их понимание цели своего исследования. Молодец, 6 класс!!!
Научные обзорные игры
Перед тем, как 6-й класс написал свой первый тест по естествознанию, мы сыграли в несколько быстрых игр, чтобы повторить материал, который мы изучили в первом модуле. Первой игрой, в которую мы играли, были шарады, в которых ученики на ковре должны были дать стоящему ученику подсказки о системе органов/органов, отображаемой на телефоне. Во второй игре учащиеся работали в группах и менее чем за 25 секунд сопоставляли органы с их правильными функциями. Обе игры помогли учащимся просмотреть весь контент в увлекательной, динамичной и интерактивной форме, и за их усилия им были начислены баллы Class Dojo! Молодцы и всего наилучшего, 6 класс!!!
Опыт первой школьной библиотеки
21 октября 2022 года ученики 1Б класса впервые посетили школьную библиотеку. Для этого мы пригласили мисс Даниэль и ее прекрасных учениц пятого класса, которые бескорыстно пришли в библиотеку и прочитали нам. Учащиеся 1B класса были разделены на группы по три или четыре человека и назначены руководителем группы 5 класса, после чего каждый из них нашел место, где ему было бы удобно провести урок чтения. Учащиеся 1-го класса внимательно слушали и ловили каждое слово руководителей групп 5-го класса, что было удивительно видеть. Класс 1B завершил урок чтения, поблагодарив мисс Даниэль и ее учеников, а также вручив каждому ученику 5 класса сертификат, подписанный представителем класса 1B. Еще раз спасибо, мисс Даниэль и пятый класс, мы любим и ценим вас и с нетерпением ждем нашего следующего сотрудничества.
Время публикации: 16 декабря 2022 г.
