Октябрь в подготовительном классе — Цвета радуги
Октябрь — очень насыщенный месяц для подготовительного класса. В этом месяце ученики изучают цвет. Что такое основные и дополнительные цвета? Как смешивать цвета для получения новых? Что такое монохром? Как современные художники создают произведения искусства?
Мы изучаем цвет посредством научных исследований, занятий творчеством, художественного восприятия и известных детских книг и песен, таких как «Бурый медведь» Эрика Карла. Узнавая всё больше о цвете, мы продолжаем расширять и расширять свой словарный запас и знания об окружающем мире.
На этой неделе мы наслаждались замечательными иллюстрациями художника (иллюстратора) Эрика Карла к рассказу «Бурый медведь, бурый медведь» и его прекрасными поэтическими ритмическими узорами.
Мы вместе изучали особенности книги. Мы нашли обложку, название, мы знаем, что читать нужно слева направо и сверху вниз. Мы перелистываем страницы книги одну за другой и начинаем понимать последовательность страниц. Перечитав историю, сделав браслеты для мам и разыграв их в танце, большинство из нас могут вспомнить и пересказать знакомую историю, точно повторив некоторые стихи из книги. Мы такие умные!
Мы провели эксперимент по смешиванию цветов, чтобы посмотреть, что получится, если смешать основные цвета. Мы нанесли на один палец точку синего, на другой – красного и потерли пальцы друг о друга, чтобы увидеть, что произошло – как по волшебству, получился фиолетовый. Мы повторили эксперимент с синим и жёлтым, а затем с жёлтым и красным и записали результаты на цветовой таблице. Много беспорядка, но много веселья.
Мы выучили песню «Радуга» и, используя знания названий цветов, отправились на поиски цвета по всей школе. Мы разделились на команды. Найдя цвет, мы должны были назвать его и найти соответствующее слово на рабочем листе, чтобы раскрасить его. Наши знания фонетики очень помогли нам с этим заданием, поскольку мы смогли произнести и распознать многие буквы, необходимые для прочтения названий цветов. Мы очень гордимся собой.
Мы продолжим изучать, как разные художники используют цвет для создания удивительных произведений искусства, и попробуем использовать некоторые из этих техник для создания своих собственных шедевров.
Подготовительный класс также продолжает изучать фонетику и буквы, а также начинает произносить и читать первые слова на уроках. Мы также каждую неделю забираем домой первые книги для чтения и учимся беречь и ценить наши любимые книги, а также делиться ими с семьёй.
Мы очень гордимся потрясающим прогрессом приемной комиссии и с нетерпением ждем захватывающего, полного развлечений месяца.
Команда приема
Соотношение цены и качества и этичные расходы
На уроках гигиенических гигиенических принадлежностей и гигиены в 3 классе мы начали понимать, что люди по-разному относятся к сбережению и трате денег; что влияет на решения людей и что решения людей относительно расходов могут влиять на других.
На этом занятии мы начали обсуждать тему «Как растёт Китай?». Одним из ответов было «деньги». Студенты понимали, что все страны импортируют и экспортируют товары и торгуют друг с другом. Они также понимали, что цены на товары могут колебаться в зависимости от спроса.
Я раздал всем студентам разное количество денег и спросил, почему. Студенты быстро ответили, что это потому, что у всех разное количество денег в жизни. Чтобы описать «Спрос и предложение», я показал одно печенье «Оэро» и указал цену 200 юаней. Студенты махали мне рукой, предлагая купить. Я спросил, высокий или низкий спрос на это печенье. В итоге я продал печенье за 1000 юаней. Затем я достал ещё 15 печений. Настроение изменилось, и я спросил студента, заплатившего 1000 юаней, как он себя чувствует. Мы продолжили покупать, и, когда всё было продано, сели обсудить произошедшее.
Tarsia Puzzle
В последние несколько недель ученики младших классов средней школы развивали математические навыки устного счёта: сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей, в идеале без необходимости что-либо записывать, а также упрощали вычисления с дробями. Многие фундаментальные навыки арифметики были введены в начальной школе, но в младших классах средней школы от учеников ожидается более быстрое освоение этих вычислений. Попросите детей сложить, вычесть, умножить или разделить две десятичные дроби или две обыкновенные дроби, и они, вероятно, смогут сделать это в уме!
То, чем я занимаюсь на уроках математики, типично для школ Cambridge International. Ученики сидят друг напротив друга и большую часть времени говорят сами. Поэтому весь смысл тарсии как вида деятельности — дать ученикам возможность сотрудничать друг с другом для достижения общей цели. Я считаю тарсии одним из самых эффективных видов деятельности для вовлечения учащихся в коммуникацию. Вы можете заметить, что каждый ученик принимает в этом участие.
Изучение пиньинь и цифр
Здравствуйте, родители и ученики!
Я учитель китайского языка, Мишель, и последние несколько недель мои ученики изучают пиньинь и цифры, а также простые китайские иероглифы и диалоги. Наш класс полон смеха. Учительница предложила ученикам несколько интересных игр, таких как: Wordwall, Quizlet, Kahoot, карточные игры..., чтобы ученики могли незаметно для себя улучшить свои знания китайского языка в процессе игры. Обучение в классе действительно увлекательное! Теперь ученики могут добросовестно выполнять задания учителя. Некоторые ученики добились значительного прогресса. Они никогда не говорили по-китайски, а теперь могут ясно выражать некоторые простые мысли на китайском. Ученики не только стали больше интересоваться изучением китайского языка, но и заложили прочную основу для того, чтобы хорошо говорить по-китайски в будущем!
Твердое растворение
Учащиеся 5-го класса продолжили изучение предмета «Материалы» по предмету «Естествознание». В понедельник на уроке они приняли участие в эксперименте, проверяющем способность твёрдых тел растворяться.
Студенты тестировали различные порошки, чтобы проверить, растворятся ли они в горячей или холодной воде. В качестве твёрдых веществ они выбрали: соль, сахар, порошок для горячего шоколада, растворимый кофе, муку, желе и песок. Чтобы убедиться в честности эксперимента, они добавили одну чайную ложку порошка в 150 мл горячей или холодной воды. Затем они размешали смесь 10 раз. Студенты с удовольствием делали прогнозы и использовали свои знания (сахар растворяется в чае и т. д.), чтобы предсказать, какие из них растворятся.
Эта деятельность соответствовала следующим учебным целям Кембриджа:5Cp.01Знайте, что способность твердого тела растворяться и способность жидкости действовать как растворитель являются свойствами твердого тела и жидкости.5TWSp.04Планируйте справедливые тестовые исследования, определяя независимые, зависимые и контрольные переменные.5TWSc.06Выполняйте практическую работу безопасно.
Блестящая работа, 5 класс! Так держать!
Эксперимент по сублимации
Ученики 7 класса провели эксперимент по сублимации, чтобы выяснить, как происходит переход твёрдого тела в газообразное, минуя жидкое состояние. Сублимация — это переход вещества из твёрдого состояния в газообразное.
Робот Рок
Robot Rock — это проект по производству живой музыки. Студенты могут создать группу, создавать, сэмплировать и зацикливать записи для создания песни. Цель этого проекта — исследовать пэды сэмплов и педали лупов, а затем разработать и создать прототип нового современного устройства для производства живой музыки. Студенты могут работать в группах, где каждый участник может сосредоточиться на разных аспектах проекта. Студенты могут сосредоточиться на записи и сборе аудиосэмплов, другие студенты могут сосредоточиться на кодировании функций устройства или спроектировать и собрать инструменты. После завершения проекта студенты будут представлять свои работы вживую.
Исследовательские анкеты и игры для повторения научных знаний
Глобальные перспективы исследованийАнкеты
Шестой класс продолжает изучать различные способы сбора данных для исследовательского вопроса, и вчера мы задали ученикам пятого класса вопросы о том, как они добираются до школы. Результаты были занесены в анкету специально назначенной группой по составлению отчётов. Г-жа Даниэль также задала ученикам шестого класса несколько интересных и подробных вопросов, чтобы оценить их понимание цели исследования. Молодец, шестой класс!
Обзор научных игр
Перед тем, как ученики 6-го класса написали свой первый тест по естествознанию, мы сыграли несколько быстрых игр, чтобы повторить материал, изученный в первом модуле. Первой игрой были шарады, где ученики на ковре должны были давать подсказки стоящему ученику об органе/системе органов, отображаемых на телефоне. Во второй игре ученики работали в группах и должны были сопоставить органы с их правильными функциями менее чем за 25 секунд. Обе игры помогли ученикам повторить весь материал в увлекательной, динамичной и интерактивной форме, и за свои старания они получили баллы Class Dojo! Молодец, 6-й класс!
Первый опыт школьной библиотеки
21 октября 2022 года ученики 1 класса «Б» впервые посетили школьную библиотеку. Для этого мы пригласили мисс Даниэль и её прекрасных учениц 5 класса, которые бескорыстно пришли в библиотеку и прочитали нам. Учеников 1 класса разделили на группы по три-четыре человека, и им был назначен руководитель группы. После этого каждый нашёл удобное место для урока чтения. Ученики 1 класса внимательно слушали и ловили каждое слово руководителя, что было удивительно. Урок чтения завершился благодарностью мисс Даниэль и её учениц, а также вручением каждому ученику 5 класса сертификата, подписанного представителем класса. Ещё раз спасибо, мисс Даниэль и ученицы 5 класса, мы вас любим и ценим и с нетерпением ждём следующего совместного мероприятия.
Время публикации: 16 декабря 2022 г.
