От
Лукас
Футбольный тренер
ЛЬВЫ В ДЕЙСТВИИ
На прошлой неделе в нашей школе состоялся первый в истории BIS товарищеский турнир по треугольному футболу.
Наши львы встретились с французской школой GZ и международной школой YWIES.
Это был невероятный день, атмосфера на протяжении всей недели была полна волнения и тревоги за событие.
Вся школа собралась на игровой площадке, чтобы поболеть за команду, и каждая игра проходила с большой радостью.
Наши львы выкладывались на поле по полной, действуя как команда, стараясь пасовать и выстраивать коллективные действия. Несмотря на разницу в возрасте, большую часть времени нам удавалось навязывать свою игру.
Упор на командную работу, сотрудничество и солидарность при совместном использовании мяча.
У YWIES было два действительно мощных нападающих, которые забивали голы и сумели обыграть нас со счетом 2:1.
В матче с Французской школой всё было иначе: мы смогли одержать победу и закрепиться на поле благодаря индивидуальным забегам в сочетании с коллективными действиями в пасе и захвате пространства. BIS удалось одержать победу со счётом 3:0.
Результаты — всего лишь декорация радости, которую испытали и разделили дети и вся школа. Все классы присутствовали, чтобы подбодрить и придать сил команде. Это был невероятный момент, который дети запомнят надолго.
По окончании игр дети пообедали с другими школами, и мы завершили замечательный день.
Мы постараемся и дальше организовывать подобные мероприятия, чтобы продолжать развивать наших Львов и дарить им незабываемые впечатления!
ВПЕРЕД, ЛЬВЫ!
От
Сюзанна Бонни
Классный руководитель EYFS
В этом месяце подготовительный класс А был чрезвычайно занят изучением и обсуждением жизни людей вокруг нас, которые нам помогают, и их роли в нашем обществе.
Мы собираемся вместе в начале каждого насыщенного дня, чтобы участвовать в классных дискуссиях, предлагая свои идеи, используя недавно освоенную лексику. Это увлекательное время, когда мы учимся внимательно слушать друг друга и адекватно реагировать на услышанное. Мы расширяем свои знания по теме и словарный запас с помощью песен, стишков, рассказов, игр, а также множества ролевых игр и знакомства с маленьким миром.
После занятий в кружке мы приступаем к самостоятельному обучению. Мы ставим задачи (наши обязанности) и решаем, когда, как и в каком порядке их выполнять. Это даёт нам практику управления временем и жизненно важную способность следовать инструкциям и выполнять задачи в отведённое время. Таким образом, мы становимся самостоятельными учениками, самостоятельно управляя своим временем в течение дня.
Каждая неделя — это сюрприз. На этой неделе мы были врачами, ветеринарами и медсёстрами. На следующей неделе мы можем стать пожарными или полицейскими, а можем — безумными учёными, проводящими безумные научные эксперименты, или строителями, возводящими мосты или Великие Китайские стены.
Мы вместе создаём и создаём собственных персонажей и реквизит для ролевых игр, которые помогают нам рассказывать свои истории. Затем мы придумываем, адаптируем и пересказываем свои истории по мере игры и исследования.
Наши ролевые игры и игры в маленький мир помогают нам продемонстрировать понимание того, о чем мы думаем, что мы читали или слышали, а пересказывая истории своими словами, мы можем познакомить и закрепить использование этой новой лексики.
Мы демонстрируем точность и внимательность в рисовании и письменных работах и с гордостью демонстрируем свои работы в нашем додзё. Занимаясь фонетикой и чтением вместе каждый день, мы узнаём всё больше звуков и слов. Совместное составление и разделение слов и предложений в группе также помогло некоторым из нас перестать стесняться, поскольку мы все подбадриваем друг друга в процессе работы.
Затем в конце дня мы снова собираемся вместе, чтобы поделиться своими творениями, рассказать о процессах, которые мы использовали, и, что самое важное, мы отмечаем достижения друг друга.
Чтобы помочь нам с ролевой игрой, если у кого-то есть какие-либо ненужные предметы, которые, по вашему мнению, могут пригодиться EYFS, пожалуйста, отправьте их мне.
Такие предметы, как…
Сумки, кошельки, корзины, забавные шляпы и т.д. для игр в шопинг. Кастрюли, сковородки, кувшины и кухонная утварь для воображаемой готовки в песке и т.д. Старые телефоны, клавиатуры для офисных игр. Туристические брошюры, карты, бинокли для турагентов – мы всегда стараемся придумать новые идеи для ролевых игр и игрушки для пересказа историй. Мы всегда найдём им применение.
Или, если кто-то захочет помочь нам сделать нашу ролевую игру более увлекательной в будущем, просто дайте мне знать.
От
Занеле Нкоси
Классный руководитель начальной школы
Ниже приведены последние новости о том, чем мы занимались с момента выхода нашей последней новостной рассылки – 1B-год.
Мы уделяли особое внимание развитию сотрудничества между нашими учениками, вовлекая их в различные виды деятельности и выполняя проекты, требующие командной работы. Это не только укрепило наши коммуникативные навыки, но и воспитало в них дух эффективной командной работы. Одним из примечательных проектов было строительство дома, что входило в образовательные цели нашей программы «Глобальные перспективы» – освоение нового навыка. Это задание предоставило им возможность улучшить свои навыки сотрудничества и коммуникации. Было впечатляюще видеть, как они вместе собирают элементы этого проекта.
Помимо строительства дома, мы занялись творчеством: изготовили собственных плюшевых мишек из яичных лотков. Это не только дало нам новый навык, но и позволило нам развить художественные и малярные навыки.
Наши уроки естествознания были особенно увлекательными. Мы проводили занятия на свежем воздухе, исследуя и открывая предметы, имеющие отношение к теме урока. Кроме того, мы активно изучали наш проект по проращиванию фасоли, который помог нам понять, что нужно растениям для выживания, например, вода, свет и воздух. Ученики с удовольствием участвовали в этом проекте и с нетерпением ждали результатов. Прошла неделя с тех пор, как мы начали проект по проращиванию, и фасоль подаёт многообещающие признаки роста.
Более того, мы усердно расширяли наш словарный запас и языковые навыки, изучая знакомые слова, которые крайне важны для говорения, чтения и письма. Ученики активно участвовали в нашем эксперименте по поиску знакомых слов, через день просматривая газетные статьи в поисках нужных им слов. Это упражнение очень важно, так как помогает ученикам распознавать частоту встречаемости знакомых слов как в письменном, так и в устном английском. Их прогресс в письменной речи впечатляет, и мы с нетерпением ждем их дальнейшего развития в этой области.
От
Мелисса Джонс
Классный руководитель средней школы
Экологические действия и самопознание студентов BIS
В этом месяце учащиеся старших классов средней школы завершили работу над проектами «Сделаем BIS более экологичной» в рамках уроков по глобальному видению. Работая сообща, они сосредоточились на навыках исследования и сотрудничества – основополагающих навыках, которые пригодятся им как в дальнейшем образовании, так и при трудоустройстве.
Проект начался с того, что ученики 9, 10 и 11 классов исследовали текущую экологичность школы, проводили интервью с сотрудниками BIS в школе и собирали полученные данные для представления обещаний на пятничном собрании.
Мы видели, как ученики 11 класса представили свою работу в формате видеоблога на ноябрьском собрании. Они кратко обозначили, где они могут внести свой вклад в развитие школы. Они пообещали подавать хороший пример младшим ученикам, выступая в качестве послов экологии, а также наметили возможные изменения в отношении использования электроэнергии, отходов и школьных ресурсов, среди множества других предложений и предлагаемых инициатив. Ученики девятого класса последовали их примеру, устно представив свои обязательства на собрании и поклявшись внести свой вклад. Десятый класс ещё не объявил о своих обязательствах, так что мы все с нетерпением этого ждем. Помимо выполнения обязательств, все ученики старших классов подготовили очень подробные отчеты с подробным описанием своих выводов и решений, которые они хотели бы применить в школе.
Тем временем учащиеся 7-го класса работают над модулем «Зачем работать», узнают больше о себе, своих сильных и слабых сторонах, а также о возможных карьерных амбициях. В ближайшие несколько недель им предстоит провести опросы среди сотрудников, членов семьи и жителей города, чтобы выяснить, почему люди выбирают как оплачиваемую, так и неоплачиваемую работу, так что будьте начеку, возможно, они появятся на вашем пути. Восьмиклассники же, в свою очередь, изучают личностную идентичность с точки зрения глобальных перспектив. Они выявляют, что влияет на них в социальном, экологическом и семейном плане. Цель – создать абстрактный автопортрет, основанный на их происхождении, имени и личных качествах, работа над которым всё ещё продолжается.
На прошлой неделе все ученики были заняты контрольными работами, к которым они очень усердно готовились, поэтому на этой неделе они с нетерпением ждут продолжения работы над текущими проектами. Девятый, десятый и одиннадцатый классы начнут изучать тему здоровья и благополучия, начав с изучения заболеваний и их распространённости в своих сообществах, а также на национальном и глобальном уровнях.
От
Мэри Ма
Координатор по китайскому языку
С началом зимы прогнозируем потенциал
«В лёгкий дождь холод наступает без инея, листья во дворе наполовину зелёные и жёлтые». С приходом зимы ученики и учителя твёрдо противостоят холоду, освещая всё прекрасное на нашем неустанном пути.
Прислушайтесь к звонким голосам младших школьников, декламирующих: «Солнце, словно золото, разливается по полям и горам...». Обратите внимание на аккуратно выполненные домашние задания, а также на яркие, наполненные смыслом стихи и картины. В последнее время ученики начали описывать внешность, выражение лица, поступки и речь новых друзей, включая их доброту и командную работу. Они также пишут о напряжённых спортивных соревнованиях. Старшие школьники в дискуссии, начавшейся с четырёх шуточных электронных писем, единодушно выступают против травли и стремятся стать лидерами, оказывающими поддержку в школе. Читая книгу Хань Шаогуна «Ответы повсюду», они активно пропагандируют гармонию между человеком и природой. Обсуждая тему «Жизнь молодёжи», они предлагают открыто противостоять давлению, позитивно снижать стресс и вести здоровый образ жизни.
С наступлением зимы тихий прогресс в изучении китайского языка намекает на наш безграничный потенциал.
Начинается бесплатное ознакомительное мероприятие BIS Classroom — нажмите на изображение ниже, чтобы зарезервировать место!
Чтобы узнать больше о курсе и мероприятиях кампуса BIS, свяжитесь с нами в любое время. Мы будем рады разделить с вами историю развития вашего ребёнка!
Время публикации: 24 ноября 2023 г.
