Этот выпуск новостей об инновациях BIS представляют наши учителя: Питер из школы EYFS, Зани из начальной школы, Мелисса из средней школы и Мэри, наша учительница китайского языка. Прошёл ровно месяц с начала нового учебного года. Каких успехов добились наши ученики за этот месяц? Какие интересные события произошли в нашем кампусе? Давайте узнаем вместе!

Совместное обучение в инновационном образовании: содействие глубокому обучению и глобальная перспектива

Совместное обучение — квинтэссенция моей работы в классе. Я считаю, что активный, социальный, контекстуальный, увлекательный и личностно ориентированный образовательный процесс может способствовать более глубокому усвоению материала.

На прошлой неделе ученики 8-го класса занимались созданием инновационных приложений для пользователей мобильных телефонов, а также запустили второй раунд презентаций.

С 8-го класса Аммар и Кроссинг были преданными своему делу руководителями проектов, каждый из которых действовал в четком соответствии со своим заданием, усердно делегируя задачи и следя за тем, чтобы все аспекты проекта выполнялись в соответствии с планом.

Каждая группа исследовала и создавала ментальные карты, мудборды, логотипы и функции приложений, а затем представляла и критически оценивала приложения друг друга. Мила, Аммар, Кроссинг и Алан активно участвовали в интервьюировании сотрудников BIS, чтобы узнать их мнение. Это занятие не только укрепляет уверенность студентов в себе, но и улучшает коммуникативные навыки. Исон сыграл ключевую роль в разработке и дизайне приложений.

Глобальные перспективы начались с выявления мнений и убеждений людей в отношении еды, а также анализа различных точек зрения на диету. Обсуждение было сосредоточено на широком спектре вопросов, включая такие заболевания, как диабет, аллергии и непереносимость пищевых продуктов. Дальнейшие исследования были сосредоточены на религиозных обоснованиях диеты, благополучии животных, а также на окружающей среде и её влиянии на то, что мы едим.

Во второй половине недели ученики 7-го класса работали над путеводителями для будущих иностранных студентов по обмену, чтобы рассказать им о жизни в BIS. В них вошли школьные правила и обычаи, а также дополнительная информация, которая поможет иностранным студентам во время их воображаемого пребывания. Седьмой класс Райанн добился выдающихся успехов, создав брошюру для иностранных студентов по обмену.

В рамках программы Global perspective учащиеся работали в парах, изучая местные и мировые бренды, а затем написали сравнительную работу по своим любимым логотипам и продуктам.

Совместное обучение часто отождествляют с «групповой работой», но оно включает в себя гораздо больше видов деятельности, включая обсуждения в парах и малых группах, а также взаимооценку. Такие виды деятельности будут реализовываться в течение всего семестра. Лев Выготский утверждает, что мы учимся, взаимодействуя со сверстниками и учителями, поэтому создание более активного учебного сообщества может положительно повлиять на способности учащегося и помочь ему достичь индивидуальных целей.