В этом выпуске информационного бюллетеня BIS Campus вы найдете увлекательные идеи от наших учителей: Рахмы из подготовительного класса B EYFS, Ясина из 4-го класса начальной школы, Диксона, нашего преподавателя STEAM, и Нэнси, увлеченного преподавателя рисования. В BIS Campus мы всегда стремились предоставлять инновационный контент для обучения. Мы уделяем особое внимание разработке наших курсов STEAM (естественные науки, технологии, инженерия, искусство и математика) и рисования, твердо веря в их ключевую роль в развитии творческих способностей, воображения и комплексных навыков учащихся. В этом выпуске мы представим материалы из этих двух классов. Благодарим вас за ваш интерес и поддержку.
От
Рахма АЙ-Ламки
Классный руководитель EYFS
В этом месяце подготовительный класс работал над новой темой «Цвета радуги», а также изучал и отмечал все наши различия.
Мы рассмотрели все наши особенности и навыки, от цвета волос до танцевальных движений. Мы обсудили, как важно ценить и любить все наши различия.
Мы создали собственную классную выставку, чтобы показать, как сильно мы ценим друг друга. В этом месяце мы продолжим исследовать свою уникальность, создавая автопортреты и изучая творчество разных художников и их взгляды на мир.
На уроках английского мы разобрали основные цвета и продолжим развивать нашу работу, смешивая красящие среды для получения разных оттенков. На этой неделе мы смогли интегрировать математику в уроки английского языка, используя раскраску, где ученики узнавали цвета, соответствующие каждой цифре, чтобы нарисовать красивую картинку. В этом месяце на уроках математики мы сосредоточимся на распознавании закономерностей и создании собственных с помощью кубиков и игрушек.
Мы пользуемся нашей библиотекой, чтобы читать замечательные книги и рассказы. Благодаря RAZ Kids дети всё увереннее читают и начинают узнавать ключевые слова.
От
Ясин Исмаил
Классный руководитель начальной школы
Новый семестр принёс с собой множество испытаний, которые я воспринимаю как возможности для роста. Ученики четвёртого курса продемонстрировали вновь обретённое чувство зрелости, которое переросло в такую степень самостоятельности, какой я даже не ожидал. Их поведение на занятиях впечатляет: их внимательность не ослабевает в течение дня, независимо от содержания урока.
Их постоянная жажда знаний и активное участие помогают мне оставаться на ногах весь день. В нашем классе нет времени на самоуспокоение. Самодисциплина и конструктивная критика со стороны одноклассников помогли классу двигаться в одном направлении. Хотя некоторые ученики добиваются больших успехов, чем другие, я научил их важности заботы о своих коллегах. Они стремятся к улучшению результатов всего класса, и это прекрасно видеть.
Я стараюсь связать каждый преподаваемый предмет, включая лексику, изученную на английском языке, с другими основными предметами, что ещё больше подчёркивает важность свободного владения языком. Это поможет им лучше понимать формулировки вопросов в будущих кембриджских экзаменах. Вы не сможете применить свои знания, если не понимаете вопрос. Я стремлюсь устранить этот пробел.
Домашнее задание как форма самооценки раньше воспринималось некоторыми как нежелательная обязанность. Теперь меня спрашивают: «Мистер Яз, где домашнее задание на сегодня?»… или «Можно ли это слово использовать в следующем тесте по орфографии?». Такие вещи, которые вы никогда не ожидали услышать в классе.
Спасибо!
От
Диксон Нг
Учитель физики и STEAM в средней школе
На этой неделе в STEAM ученики 3–6 классов начали работу над новым проектом. Проект, вдохновлённый фильмом «Титаник», представляет собой задание, требующее от учеников размышлять о причинах, по которым корабль тонет, и о том, как обеспечить его плавучесть.
Их разделили на группы и предоставили материалы, такие как пластик и дерево, разных форм и размеров. Им нужно построить корабль длиной не менее 25 см и не более 30 см.
Их корабли также должны выдерживать максимально возможный вес. По завершении этапа производства состоится презентация, на которой студенты смогут рассказать, как они спроектировали корабли. Также будет организован конкурс, где они смогут протестировать и оценить свои изделия.
В ходе проекта учащиеся изучат конструкцию простого корабля, применяя математические знания, такие как симметрия и равновесие. Они также смогут познакомиться с физикой плавания и погружения, связанной с плотностью тел по сравнению с водой. С нетерпением ждём их финальных результатов!
От
Нэнси Чжан
Преподаватель искусства и дизайна
3-й год
На этой неделе с учениками 3-го класса мы уделяем особое внимание изучению формы на уроках изобразительного искусства. В истории искусства было множество известных художников, которые использовали простые формы для создания прекрасных произведений искусства. Василий Кандинский был одним из них.
Василий Кандинский — русский художник-абстракционист. Ребята пытаются оценить простоту абстрактной живописи, узнать об истории художника и понять, что такое абстрактная и реалистичная живопись.
Дети младшего возраста более восприимчивы к искусству. Во время практики ученики использовали форму круга и начали рисовать картину в стиле Кандинского.
10 класс
На 10-м году обучения ученики научились использовать технику рисования углем, рисовать с натуры и точно обводить линии.
Они знакомятся с 2–3 различными техниками живописи, начинают записывать идеи, имеют собственные наблюдения и идеи, соответствующие замыслам, по мере продвижения работы, что является основной целью этого семестра обучения на этом курсе.
Начинается бесплатное ознакомительное мероприятие BIS Classroom — нажмите на изображение ниже, чтобы зарезервировать место!
Чтобы узнать больше о курсе и мероприятиях кампуса BIS, свяжитесь с нами в любое время. Мы будем рады разделить с вами историю развития вашего ребёнка!
Время публикации: 17 ноября 2023 г.
