Ознакомьтесь с информационным бюллетенем BIS Campus. Этот выпуск — результат совместных усилий наших преподавателей:Лилия из EYFS, Мэтью из начальной школы, Мфо Мапхалле из средней школы и Эдвард, наш учитель музыкиМы выражаем нашу благодарность этим преданным своему делу преподавателям за их усердную работу по созданию этого издания, которое позволило нам погрузиться в увлекательные истории нашего кампуса BIS.
От
Лилия Сагидова
Классный руководитель EYFS
В дошкольном учреждении мы работали над цветами, фруктами и противоположностями.
Дети выполняют множество заданий, связанных с этой темой, например, украшают цифры, разучивают новые песни, считают предметы в школе, считают с помощью кубиков и других предметов, которые они могут найти в классе.
Мы также много практиковались в разговорной речи, и дети стали чувствовать себя очень уверенно. Мы научились быть вежливыми друг с другом и говорить: «Да, пожалуйста», «Нет, спасибо», «Помогите мне, пожалуйста».
Я каждый день создаю новые занятия, чтобы дать детям новый опыт и новые чувства.
Например, во время уроков я часто поощряю детей петь, играть в активные игры, в ходе которых дети могут выучить новые слова и весело провести время.
Недавно мы стали использовать интерактивные игры с сенсорным экраном, и детям это очень нравится. Мне нравится наблюдать, как мои малыши растут и развиваются день ото дня! Отличная работа, детский сад!
От
Мэтью Фейст-Пас
Классный руководитель начальной школы
В этом семестре ученики пятого класса изучили много интересного материала по программе, но как учитель я больше всего доволен прогрессом и адаптацией учеников на наших занятиях по английскому языку. Мы уделяли особое внимание закреплению базовых навыков английского языка и расширению словарного запаса и грамматики. Последние 9 недель мы усердно работали над структурированным сочинением по мотивам сказки «Счастливый принц».
Наши структурированные занятия по письму обычно проходят следующим образом: смотрите/читайте/слушайте отрывок истории, мы обсуждаем идеи о том, как переписать/пересказать этот отрывок истории, ученики придумывают свою собственную лексику, я даю им несколько примеров для заметок, а затем, наконец, ученики пишут предложение, следуя примеру предложения, который я записываю на доске (затем дается устная обратная связь).
Каждый ребёнок должен быть максимально креативным и адаптироваться. Некоторым ученикам это может быть сложно из-за ограниченного словарного запаса и знания английского языка, но на каждом уроке они продолжают учить новые слова и, как минимум, адаптировать предложения к новым словам или фразам из урока.
Для учащихся, выполняющих задания повышенной сложности, они постараются добавить больше информации и углубить понимание правильной грамматики и орфографии. Очевидно, что ученики пятого класса любят хорошие истории, а захватывающие истории, безусловно, помогают им увлечься.
Письмо — это процесс, и хотя мы добились значительного прогресса в структурировании письма, нам еще многому предстоит научиться и попрактиковаться в исправлении ошибок и улучшении своего письма.
На этой неделе ученики воплотили все свои знания в самостоятельное сочинение, основанное на оригинальной истории. Все ученики согласятся, что им нужно писать более описательно и использовать больше прилагательных, и я рад видеть, как они усердно работают над этим и демонстрируют огромную целеустремленность в написании хорошей истории. Ниже представлены примеры работы учеников. Кто знает, может быть, одно из них станет следующим бестселлером!
Работы учащихся 5-го года обучения в BIS
От
Мпхо Мапхалле
Учитель естественных наук средней школы
Практический эксперимент по исследованию листа на наличие крахмала имеет большое образовательное значение для учащихся. Участвуя в этом эксперименте, учащиеся глубже понимают процесс фотосинтеза и роль крахмала как молекулы-аккумулятора энергии в растениях.
Практический эксперимент предоставляет учащимся практический опыт, выходящий за рамки теоретических знаний. Активно участвуя в этом эксперименте, учащиеся смогли наблюдать и понять процесс образования крахмала в листьях, что сделало эту концепцию более наглядной и понятной для них.
Эксперимент способствует закреплению понятия фотосинтеза, фундаментального процесса в биологии растений. Учащиеся смогут установить связь между поглощением световой энергии, поглощением углекислого газа и образованием глюкозы, которая затем преобразуется в крахмал для хранения. Этот эксперимент позволяет учащимся непосредственно наблюдать за процессом фотосинтеза.
В конце эксперимента студенты были воодушевлены, когда увидели, что из листьев выделяется хлорофилл (зеленый пигмент листьев). Практический эксперимент по проверке листа на выработку крахмала дает студентам ценный опыт обучения.
Он закрепляет концепцию фотосинтеза, расширяет понимание роли крахмала как молекулы-аккумулятора энергии, способствует применению научного метода, развивает лабораторные методики и стимулирует любознательность и исследовательскую деятельность. Участвуя в этом эксперименте, учащиеся глубже поняли сложные процессы, происходящие в растениях, и важность крахмала для поддержания жизни.
От
Эдвард Цзян
Учитель музыки
В этом месяце на уроках музыки в нашей школе много интересного! Наши воспитанники детского сада развивают чувство ритма. Они практиковались на барабанах и разучивали весёлые песни с танцевальными движениями. Было приятно видеть их энтузиазм и сосредоточенность, когда они отбивают ритм и двигаются под музыку. Эти увлекательные занятия определённо улучшают их чувство ритма.
В начальных классах ученики изучают теорию музыки и навыки игры на музыкальных инструментах по Кембриджской программе. Они познакомились с такими понятиями, как мелодия, гармония, темп и ритм. На уроках ученики также получают практический опыт игры на гитаре, бас-гитаре, скрипке и других инструментах. Удивительно видеть, как они загораются, создавая свою собственную музыку.
Наши ученики старших классов усердно репетируют выступление на барабанах, которое они представят на празднике-фантазии в детском саду в конце месяца. Они подготовили энергичный номер, который продемонстрирует их таланты в игре на барабанах. Их усердие видно по тому, насколько слаженно звучит их выступление. Детсадовцам понравится смотреть на сложные ритмы и хореографию, которые придумали ученики старших классов.
Этот месяц на уроках музыки выдался очень насыщенным! Ученики развивают важные навыки, а также с удовольствием поют, танцуют и играют на музыкальных инструментах. Мы с нетерпением ждём новых творческих музыкальных проектов от учеников всех классов в течение учебного года.
Начинается бесплатное ознакомительное мероприятие BIS Classroom — нажмите на изображение ниже, чтобы зарезервировать место!
Чтобы узнать больше о курсе и мероприятиях кампуса BIS, свяжитесь с нами в любое время. Мы будем рады разделить с вами историю развития вашего ребёнка!
Время публикации: 17 ноября 2023 г.
