Начальная стадия раннего возраста / EYFS (от детского сада до приема, возраст 2–5 лет)
Этап Early Years Foundation (EYFS) устанавливает стандарты обучения, развития и ухода за вашим ребенком в возрасте от 2 до 5 лет.
● У EYFS ЧЕТЫРЕ ТЕМЫ И ПРИНЦИПА.
● Обучение и развитие
● Позитивные отношения
● Благоприятная среда
● Уникальный ребенок
Eyfs имеет семь областей обучения и развития
Коммуникация и язык
Развитие разговорной речи детей лежит в основе всех семи областейобучение и развитие. Взаимодействие детей с раннего возрастаВозраст формирует основу для языкового и когнитивного развития. Числои качество разговоров, которые они ведут со взрослыми и сверстниками на протяжении всегоДень в языковой среде имеет решающее значение. Комментируя то, что детиинтересуются или делают, и повторяют то, что они говорят, с помощью нового словарного запасадобавлено, специалисты-практики будут эффективно развивать речь детей. Часто читаюдетям и активно вовлекать их в рассказы, научно-популярную литературу, стишки и стихи,а затем предоставить им широкие возможности для использования и внедрения новыхслова в различных контекстах дадут детям возможность развиваться. Черезбеседа, рассказывание историй и ролевая игра, в которой дети делятся своими идеями споддержка и моделирование со стороны учителя, а также деликатные вопросы, которые приглашаютих развивать, дети начинают комфортно использовать богатый словарный запаси языковые структуры.
Личное, социальное и эмоциональное развитие
Личностное, социальное и эмоциональное развитие детей (PSED) имеет решающее значение для того, чтобы дети вели здоровую и счастливую жизнь, и имеет основополагающее значение для их когнитивного развития. В основе их личного развития лежат важные привязанности, которые формируют их социальный мир. Крепкие, теплые и поддерживающие отношения со взрослыми позволяют детям научиться понимать свои чувства и чувства других. Детей следует поддерживать в том, чтобы они могли управлять эмоциями, развивать позитивное самоощущение, ставить перед собой простые цели, быть уверенными в своих силах, проявлять настойчивость и ждать того, чего они хотят, и при необходимости направлять внимание. Посредством моделирования и руководства взрослых они научатся заботиться о своем теле, включая здоровое питание, и самостоятельно управлять личными потребностями.
Благодаря поддерживаемому взаимодействию с другими детьми они учатся заводить хорошие дружеские отношения, сотрудничать и мирно разрешать конфликты. Эти качества обеспечат безопасную платформу, благодаря которой дети смогут добиться успехов в школе и в дальнейшей жизни.
Физическое развитие
Физическая активность имеет жизненно важное значение для всестороннего развития детей, позволяя им вести счастливую, здоровую и активную жизнь7. Опыт крупной и мелкой моторики развивается постепенно на протяжении всего раннего детства, начиная с сенсорных исследований и развития силы, координации и умственных способностей ребенка.
Осведомленность о положении через время на животике, ползание и игровые движения как с предметами, так и со взрослыми. Создавая игры и предоставляя возможности для игр как в помещении, так и на открытом воздухе, взрослые могут помочь детям развить их основную силу, устойчивость, баланс, пространственное восприятие, координацию и ловкость. Крупная моторика обеспечивает основу для развития здорового тела, а также социального и эмоционального благополучия. Мелкая моторика и точность помогают улучшить зрительно-моторную координацию, что впоследствии связано с ранней грамотностью. Повторяющиеся и разнообразные возможности исследовать маленький мир и играть в него, головоломки, декоративно-прикладное искусство, а также практику использования небольших инструментов при обратной связи и поддержке со стороны взрослых позволяют детям развивать навыки, контроль и уверенность.
Грамотность
Очень важно привить детям любовь к чтению на всю жизнь. Чтение состоит из двух измерений: понимания языка и чтения слов. Понимание языка (необходимое как для чтения, так и для письма) начинается с рождения. Оно развивается только тогда, когда взрослые разговаривают с детьми об окружающем мире и книгах (рассказах и научно-популярных произведениях), которые они читают вместе, и вместе наслаждаются стишками, стихами и песнями. Умелое чтение слов, обучаемое в дальнейшем, предполагает как быструю отработку произношения незнакомых печатных слов (расшифровку), так и быстрое узнавание знакомых печатных слов. Письмо включает в себя транскрипцию (правописание и почерк) и композицию (формулирование идей и их структурирование в речи перед письмом).
Математика
Развитие прочных навыков в числах имеет важное значение для того, чтобы все дети развивали необходимые строительные блоки для достижения математических успехов. Дети должны уметь уверенно считать, развивать глубокое понимание чисел до 10, взаимосвязей между ними и закономерностей внутри этих чисел. Предоставляя частые и разнообразные возможности для формирования и применения этого понимания, например, используя манипулятивные средства, в том числе мелкие камешки и десятки рамок для организации счета, дети разовьют надежную базу знаний и словарный запас, на основе которого строится овладение математикой. Кроме того, важно, чтобы учебная программа включала в себя богатые возможности для детей по развитию навыков пространственного мышления во всех областях математики, включая форму, пространство и меры. Важно, чтобы дети развивали позитивное отношение и интерес к математике, искали закономерности и взаимосвязи, находили связи, «пробовали», говорили со взрослыми и сверстниками о том, что они замечают, и не боялись совершать ошибки.
Понимание мира
Понимание мира предполагает помощь детям в понимании своего физического мира и своего сообщества. Частота и диапазон личного опыта детей расширяют их знания и восприятие окружающего мира – от посещения парков, библиотек и музеев до встреч с важными членами общества, такими как полицейские, медсестры и пожарные. Кроме того, прослушивание широкого выбора рассказов, научной литературы, стихов и стихов поможет им лучше понять наш культурно, социально, технологически и экологически разнообразный мир. Помимо накопления важных знаний, это расширяет их знакомство со словами, которые поддерживают понимание в разных областях. Обогащение и расширение словарного запаса детей будет способствовать дальнейшему пониманию прочитанного.
Выразительное искусство и дизайн
Развитие художественного и культурного сознания детей поддерживает их воображение и творческие способности. Важно, чтобы у детей была регулярная возможность заниматься искусством, что позволяло бы им исследовать и играть с широким спектром средств массовой информации и материалов. Качество и разнообразие того, что дети видят, слышат и в чем участвуют.имеет решающее значение для развития их понимания, самовыражения, словарного запаса и способности общаться посредством искусства. Частота, повторение и глубина их опыта имеют основополагающее значение для их прогресса в интерпретации и оценке того, что они слышат, на что реагируют и наблюдают.
