Кембриджская начальная школа отправляет учащихся в захватывающее образовательное путешествие.Для детей от 5 до 11 лет он обеспечивает прочную основу для учащихся в начале их школьного обучения, прежде чем продвигаться по Кембриджскому пути в соответствии с возрастом.
Предлагая Cambridge Primary, BIS обеспечивает широкое и сбалансированное образование для учащихся, помогая им преуспевать в учебе, работе и жизни.С десятью предметами на выбор, включая английский язык, математику и естествознание, учащиеся найдут множество возможностей для развития творчества, самовыражения и благополучия различными способами.
Учебная программа является гибкой, поэтому BIS формирует ее в соответствии с тем, как и что будут изучать студенты.Предметы могут быть предложены в любой комбинации и адаптированы к контексту, культуре и школьному духу учащихся.
● Математика
● Наука
● Глобальные перспективы
● Искусство и дизайн
● Музыка
● Физкультура (PE), включая плавание
● Личное, социальное, санитарное просвещение (PSHE)
● ПАР
● Китайский
Точное измерение потенциала и успеваемости учащегося может трансформировать процесс обучения и помочь учителям принимать обоснованные решения в отношении отдельных учащихся, их образовательных потребностей и того, на чем следует сосредоточить усилия учителей в области обучения.
BIS использует структуру тестирования Cambridge Primary, чтобы оценивать успеваемость учащихся и сообщать о прогрессе учащимся и родителям.Наши оценки являются гибкими, поэтому мы используем их в сочетании с потребностями учащихся.
Например, наш предмет Cambridge Primary English поощряет стремление к чтению, письму и устной речи на всю жизнь.Студенты развивают навыки английского языка для разных целей и аудиторий.Этот предмет предназначен для учащихся, для которых английский является родным языком, и может использоваться в любом культурном контексте.
Студенты развивают навыки и понимание в четырех областях: чтение, письмо, разговорная речь и аудирование.Они узнают, как эффективно общаться и реагировать на широкий спектр информации, средств массовой информации и текстов, чтобы:
1. стать уверенными коммуникаторами, способными эффективно применять все четыре навыка в повседневных ситуациях
2. видят себя читателями, взаимодействующими с рядом текстов для информации и для удовольствия, включая тексты из разных времен и культур.
3. считают себя писателями, четко и творчески использующими письменное слово для различных аудиторий и целей.